NENECHTE SI UJÍT

https://www.novinky.cz/veda-skoly/445088-vecerni-nebe-nabidne-castecne-zatmeni-mesice.html

6. třída 2016/174 - fyzika - připomenutí

Fotky z hodiny - elektromagnetismus - naleznete zde: http://zsdl.rajce.idnes.cz/6._trida_-_elektromagnetismus/

PŘÍKLADY PRO 6. TŘÍDU - hustota

1. Těleso vyrobené z titanu má hmotnost 227 kg při objemu 0,05 m3. Jaká je jeho hustota?
2. Vypočítej hustotu mramoru, víš-li, že těleso z něj vyrobené má při objemu 0,002 m3 hmotnost 5,4 kg.
3. Jaká je hmotnost tělesa, které je vyrobeno z mědi (hustota mědi je 8 960 kg/m3), jestliže jeho

   objem je 10 decimetrů krychlových?
4. Jaký objem má těleso o hmotnosti 0,39 t, které je vyrobeno ze železa o hustotě 7 800 kg/m3?
 
 
 
 
 

PŘÍKLADY PRO 8. TŘÍDU

1. Jak velké množství tepla potřebujeme dodat ledu o hmotnosti 20 kg, aby se přeměnil na kapalinu?
2. Jaké je měrné skupenské teplo tání železa a co to znamená?
3. Kolik ledu jsme dokázali přeměnit ve vodu dodáním 2673 J tepla?
4. Jak velké množství tepla jsme odebrali vodě o hmotnosti 6 kg, aby se přeměnila na led?
5. Kolik tepla se uvolní při tuhnutí 300 g železa při teplotě tání a normálním tlaku, jestliže se přemění na pevnou látku o stejné teplotě.
6. Kolik tepla potřebujeme na přeměnu hliníkové kuličky o teplotě tání a hmotnosti 800 g na kapalinu?

PŘÍKLADY PRO 7. TŘÍDU

1. Jaký je tlak v hloubce 10 m pod hladinou vody (hustotu vody najdi v sešitě nebo vyhledej v tabulkách, pokud si ji nepamatuješ)?
2. Ve svislé skleněné trubici je rtuť. Jaký tlak je 75 cm pod hladinou rtuti?
3. Hydrostatický tlak u dna nádoby s vodou je 10 kPa. Dno má obsah 0,25 metrů čtverečních. Jak velkou tlakovou silou působí voda na dno?

TO JE ALE HUSTÝ 2 + FOTOGRAFIE

Jelikož jsme při první schůzce nestihli veškerou činnost na toto téma, sejdeme se ve stejné složení v pondělí 1. 2. 2016 (opět rozdám zájemcům lístečky, které budu potřebovat od rodičů podepsané).

Zde si můžete prohlédnout fotografie z předchozího bádání: FOTKY

TO JE ALE HUSTÝ!

Ve čtvrtek 14. 1. se uskuteční pro zájemce z 6., 7. a 8. tříd badatelsky orientovaná výuka s názvem TO JE ALE HUSTÝ!
Budeme objasňovat případ detektiva Kopřivy a vyzkoušíme si několik pokusů týkajících se hustoty. Své práce budou žáci na samotný závěr prezentovat před ostatními.
V případě zájmu o tuto hodinu je třeba odevzdat podepsaný přihlašovací lísteček p. uč. Břízové.

PŘÍKLADY NA MALÉ JEDNIČKY PRO 8. TŘÍDU

Úlohy vyřeš na papír a podepsaný odevzdej v hodině fyziky (POZOR NA SPRÁVNÉ JEDNOTKY PŘI DOSAZUVÁNÍ).

1. Pštros může při běhu dosáhnout rychlosti až 70 km/h. Jakou pohybovou energii má pštros o hmotnosti 110 kg, běží-li právě touto rychlostí?
2. Vysokozdvižný vozík zvedl paletu se zbožím o hmotnosti 400 kg do výšky 2 m. Jakou má náklad polohovou energii v této výšce?
3. Těleso o hmotnosti 500 kg bylo zdviženo pomocí jeřábu svisle vzhůru do výšky 12 m rovnoměrným pohybem za 1 minutu. Urči výkon jeřábu.

FO57G1-3 NA TRATI TANVALD - kOŘENOV - náročnější příklad pro 7. ročník č.2

NA TRATI TANVALD - KOŘENOV

Kulturní památka Tanvaldská ozubnicová dráha (také Jizerskohorská železnice) je dnes součástí přesharniční trati 036 z Liberce přes Harrachov do polské stance Szklarska Poreba Górna. V úloze se zaměříme na úsek trati mezi Tanvaldem a Kořenovem.

Km	SŽDC, státní organizace/ČD, a.s.	Vlak 2621	Km	SŽDC, státní organizace/ČD, a.s.	Vlak 2628
27	Tanvald	12:16	21	Kořenov	13:16
28	Desná	12:20	23	Kořenov zastávka	13:20
29	Desná-Riedlova vila	12:22	24	Desná-Pustinská	13:22
30	Dolní Polubný	12:23	25	Dolní Polubný	13:24
31	Desná-Pustinská	12:25	26	Desná-Riedlova vila	13:26
32	Kořenov zastávka	12:27	27	Desná	13:30
34	Kořenov	12:33	28	Tanvald	13:34

a) Na obrázku jsou vypsány jízdní řády dvou vlaků, jednoho z Tanvaldu do Kořenova a druhého z Kořenova do Tanvaldu, podle jízdního řádu platného od června 2015. Do jednoho grafu zakreslete záviskost vzdálenosti d obou vlaků od Tanvaldu na čase t. Nezapomeňte, že v jízdním řádu se udává vzdálenost v kilometrech od výchozí stanice celé trati (Liberec, rep Szklarska Poreba Górna).

b) Stanovte velikost průměrné rychlosti vlaků pro oba směry.

c) Pomocí grafu rozhodněte pro oba směry, mezi kterými stanicemi se vlak pohybuje nejrychleji, mezi kterými nejpomaleji a vypočtěte průměrnou rychlost v nejrychlejších a nejpomalejších úsecích.

d) Zjistěte (např. pomocí internetu), jaký výškový rozdíl mezi Tanvaldem a Kořenovem trať překonává. Pokuste se zdůvodnit, proč je průměrná rychlost vypočtená v části b) z Kořenova do Tanvaldu o něco menší než v opačném směru.

6. TŘÍDA - TEST

Příští týden si napíšeme testík na DÉLKU, tj. značka, jednotka, převody jednotek délky, měřidla délky, zásady měření, chyby měření, rozsah a přesnost měření, aritmetický průměr...

7. TŘÍDA - PRÁCE S JIRANETEM

Zde se můžete podívat, jak naši žáci pracují v hodině fyziky.

VÝROBA MĚŘIDLA - 6. ROČNÍK

Nezapomeňte, že do další hodiny fyziky máte vyrobit měřidlo délky - můžete pracovat i ve skupinkách.
Za DÚ dodělejte rovněž pracovní list z hodiny.

FO57G1-1: PAT A MAT - náročnější příklad pro 7. ročník

Pat a Mat si sestrojili automobil na sluneční pohon a chtěli ho vyzkoušet. Nejprve vyjel Pat sám z bodu O zrychleným pohybem tak, že za 30 s dosáhl rychlosti 90 km/h. V tomto okamžiku začal brzdit a zastavil za 60 s. Stál a čekal na Mata 2 min. Potom vyjeli oba společně zrychleným pohybem tak, že za 20 s dosáhli rychlosti 54 km/h. Touto rychlostí se pohybovali rovnoměrně přímočaře a urazili dráhu 2,1 km. Potom začali opět brzdit a zastavili za 30 s v bodě X.

• Sestrojte graf závislosti rychlosti automobilu v na čase t při jízdě z bodu O do bodu X.
• Z grafu určete celkovou dráhu, kterou automobil urazil z bodu O do bodu X a vypočítejte jeho průměrnou rychlost.
• Vypočítejte, jakou průměrnou rychlostí se Pat a Mat pohybovali při společné jízdě.

Nápověda 1:

Výpočet průměrné rychlosti: v = s : t (započítáváme i dobu, po kterou automobil stál)

Výpočet dráhy rovnoměrného pohybu: s = v . t

Výpočet doby rovnoměrného pohybu: t = s : v

Nápověda 2: Graf závislosti rychlosti na čase znamená, že na vodorovnou osu nanášíme čas a na svislou osu rychlost automobilu.

Nápověda 3: Pro zakreslení vzdálenosti 2,1 km do grafu potřebujeme vypočítat, jak dlouho se v tomto úseku pohybovali.

Nápověda 4: Dráha automobilu se určí jako obsah plochy pod grafem, pro rovnoměrný pohyb máme vzorec, ale pro nerovnoměrný pohyb (automobil také zrychluje nebo zpomaluje) počítáme obsah trojúhelníku, který vznikne.

FOTKY 8. TŘÍDY Z UČEBNY

Zde najdete několik foteček z hodiny. Klikněte zde.

PŘÍKLADY Z FYZIKY PRO 7. TŘÍDU

Zde máte několik dobrovolných příkladů na malou jedničku (vypočtěte na podepsaný papír a doneste do hodiny fyziky). Některou úlohu si vyberte a vyřešte. Každá vypočtená úloha musí mít všechny náležitosti - zápis, vzorec, dosazení, výpočet, jednotky, odpověď:

1. cyklista ujel úsek 7 km za 24 min. Jakou jel průměrnou rychlostí?
2. jakou vzdálenost urazí tlaková vlna způsobená výbuchem za 3 min,  jestliže postupuje rychlostí 25 m/s?
3. Za jak dlouho dorazí sanitka k nehodě vzdálené 12 km, jede-li průměrnou rychlostí 30 m/s?
4. Vlak z Prahy do Plzně jede 2 h 30 min, přičemž ujede dráhu 114 km. Jakou se pohybuje rychlostí?
5. Za jak dlouho doručí poštovní holub zprávu do místa vzdáleného 164 km při průměrné rychlosti letu 28 m/s?

Pozor na správné jednotky při počítání!

PŘÍKLADY Z FYZIKY PRO 9. TŘÍDU

Zde máte několik dobrovolných příkladů na malou jedničku (vypočtěte na podepsaný papír a doneste do hodiny fyziky). Některou úlohu si vyberte a vyřešte. Každá vypočtená úloha musí mít všechny náležitosti - zápis, vzorec, dosazení, výpočet, jednotky, odpověď:

1. Jak daleko je les, vrátí-li nám z něj ozvěna zvuk střely za 2 sekundy?
2. Ultrazvuk se používá ke zjištění hloubky moře. Vypočti hloubku, ve které se nachází vrak lodi, dorazí-li odražený signál od vraku za 2,5 sekundy na místo vyslání. Rychlost zvuku ve vodě je asi 1500 m/s.
3. Do vzdáleného stromu uhodl blesk. Mezi bleskem a hromem uplynulo asi 4,5 sekundy. jaká je vzdálenost zasaženého stromu od nás?

PŘÍKLADY Z FYZKY PRO 8. TŘÍDU

Zde máte několik dobrovolných příkladů na malou jedničku (vypočtěte na podepsaný papír a doneste do hodiny fyziky). Některou úlohu si vyberte a vyřešte. Každá vypočtená úloha musí mít všechny náležitosti - zápis, vzorec, dosazení, výpočet, jednotky, odpověď:

1. Jakou práci vykonal motor výtahu, který zvedl kabinu s lidmi o hmotnosti 7 q do 4. patra? Výška patra je 3 m.
2. Jaký je výkon vzpěrače, který zvedl činku o hmotnosti 150 kg do výšky 2 m za 3 s?
3. Turista vystupuje ze Štrbského plesa (1350 m n m) na Gerlachovský štít (2663 m n m). Hmotnost turisty je 68kg. Batoh, který nese, má hmotnost 12 kg. Jaký byl jeho výkon, pokud výstup trval 5 hodin?

Pozor na správné jednotky při počítání!

NOVÁ UČEBNA FYZIKY

Zde se můžete podívat na fotečky z fyzikárny - jsou jen dvě, protože mi došly baterky ve foťáku.

ZATMĚNÍ MĚSÍCE - FOTO

Tak a to už je úlovek naší rodinky:

ZATMĚNÍ MĚSÍCE 28. 9. 2015

ZATMĚNÍ MĚSÍCE 28. 9. 2015

Nezapomeňte na "sváteční" úplné zatmění Měsíce.

Parametry zatmění (v SELČ):

Začátek polostínové fáze:

02 hod 10 min 18 s
Začátek částečného zatmění: 

03 hod 06 min 48 s
Začátek úplného zatmění: 

04 hod 10 min 42 s
Maximální fáze zatmění: 

04 hod 47 min 06 s
Konec úplného zatmění: 

05 hod 23 min 30 s
Konec částečného zatmění: 

06 hod 27 min 24 s
Konec polostínové fáze: 

07 hod 23 min 54 s
Západ Měsíce: 

07 hod 03 min 

(pro Prahu; na území ČR se čas východu liší v minutách)

Podrobnější informace zde.